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A construção do texto coletivo

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A construção do texto coletivo
A elaboração do texto coletivo pela turma, com auxílio do professor, é uma
importante etapa da sequência didática no ensino de gêneros textuais.
É nessa atividade que a turma organiza a síntese do aprendido nas oficinas
anteriores, possibilitando a cada aluno um avanço pessoal e particular no
grau de aprendizagem realizado. Isto quer dizer que, ainda que eles estejam
em diferentes momentos do domínio do conteúdo ensinado, a elaboração
da síntese favorece a organização do que já foi aprendido e aponta os novos
desafios. 

Esse trabalho atua na zona proximal do desenvolvimento cognitivo dos
alunos, e a troca de informações entre estudantes de uma mesma turma
permite que os colegas que estão em uma etapa mais avançada do conhecimento
auxiliem o processo de aprendizagem dos demais e o seu próprio,
pois aquele que ensina também aprende. 
A produção coletiva deve privilegiar a negociação entre professores e alunos
e entre os próprios alunos. É na negociação sobre o que deve ser escrito, em
que ordem deve ser escrito e como deve ser escrito. Na produção textual
se instaura a capacidade de autoria. Aparecem diferentes pontos de vista e
os alunos podem compreender que há vários modos de “acertar o tom” do
texto e escolher o seu modo próprio de escrever. 
Para que o trabalho dê o resultado esperado, é preciso que ocorra de forma
organizada, evitando a dispersão, comum em atividades mais longas. Por
isso, o professor deve preparar-se para usar estratégias que mantenham a
classe atenta por mais tempo. Se o professor tem aulas com duração menor
do que uma hora, pode dividir esse trabalho em dois dias. Vale destacar que
o professor não é o autor do texto, nem um mero “escriba”, aquele que se
limita transcrever a fala dos alunos. Ele pode e deve contribuir, questionando
e dando orientações.

DICAS 

Antes de iniciar a escrita do texto:
  • Explique aos alunos a importância da escrita do texto coletivo;
  • Recupere com eles a situação de comunicação e o roteiro dos aspectos
    próprios do gênero;
  • Incentive a participação da turma por meio de perguntas. 

Durante a escrita do texto:
  • Converse sobre o tema/assunto que será escrito;
  • Decida com o grupo a melhor forma de iniciar o texto.
  • Ouça as propostas dos alunos e ajude-os a transformar as idéias apresentadas
    (oralidade) em discurso escrito.
  • Antes de escrever cada um dos parágrafos, releia o anterior com o
    grupo para ver se está encadeado no texto e faça alterações necessárias.
  • Prossiga o texto de modo que a organização da seqüência de parágrafos
    não perca a unidade, a coesão e a coerência.
  • Fique atento ao uso correto da pontuação.
  • Escolha, com a turma, um título sugestivo para o texto. 
  • Ao final, transcreva o texto coletivo em papel pardo e combine com o
    grupo que ele será revisado e aprimorado posteriormente.
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PLANO DE AULA

Confira algumas sugestões para trabalhar no “TEXTO COLETIVO” no ENSINO FUNDAMENTAL:
A construção do texto coletivo
  • Separe a Turma em GRUPOS (equipes);
  • Entregue 6 palavras para cada grupo;
  • Cada equipe deve escolher 4 das 6 palavras e criarem coletivamente um TEXTO, usando as palavras escolhidas;
  • Em seguida cada grupo fez a leitura do texto produzido e escreveram no caderno.
  • Coletivamente os alunos criaram 5 perguntas relacionadas aos textos e fizeram como atividade de casa.
Os alunos vão adorar…
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